En el Recinto de Sesiones Deolindo Felipe Bittel,a las 10:50 horas se dio inicio a la sesión especial Nº 5 convocada en el marco del artículo 107 de la Constitución Provincial, donde se lleva adelante de interpelación a la ministra de Educación Marcela Mosqueda, con el objetivo de que informe sobre varias cuestiones de su cartera contenidas en el temario de la resolución Nº 3393/18.
La misma es presidida por el Vicepresidente 1º del Poder Juan José Bergia, con quórum de 23 legisladores, donde al inicio luego del izamiento de las Banderas Nacional, Provincial, Wiphala y de la Libertad Cívica, se realizó un minuto de silencio por los caídos en la denominada Masacre de Margarita Belén.
Acompañaron a la ministra Mosqueda, los subsecretarios de Educación, Nélida Wisner; de Calidad y Equidad, Analía Flores; de Infraestructura Escolar, Gabriel Lemos; de Relación con la Comunidad, Edgardo Pérez; y de Interculturalidad y Plurilingüismo, Ricardo Roszezuk, la subsecretaria de Gestión Administrativa, Financiera y de Recursos Humanos Patricia García. Además, directores generales y directores de niveles y modalidades educativas.
En la oportunidad la funcionaria de la cartera educativa debe responder 12 preguntas que se encuentran contempladas en el temario:
- Convocatorias realizadas durante el 2018 a la Comisión de Política Salarial y Condiciones Laborales, días de reunión, temarios y acuerdos alcanzados si lo hubiera; se requiere además de la información se presente la documentación correspondiente;
- Pauta salarial aplicada durante el corriente año 2018, forma en que se implementa, marco legal para aplicarla y si se calculó tomando antecedentes como ser pauta salarial correspondiente al año 2017, aumentos de tarifas, costo de la canasta básica, inflación real acumulada o la estimada para el 2018; se requiere además de la información se presente la documentación correspondiente,
- Información sobre los descuentos realizados durante el año 2018, principalmente con la liquidación del mes de septiembre, marco legal que se utilizó, montos y docentes a los que se descontó fórmula utilizada ; se requiere además de la información se presente la documentación correspondiente;
- Para la oferta de la pauta salarial para el 2019, si ya se proyectaron montos y formas de implementarla, criterios que utilizaron e índices para calcularla (canasta básica, aumento de tarifas, inflación real acumulada o la estimada para el año 2019);
- Respecto de la administración de fondos para comedores escolares las transferencias realizadas hasta el dictado del Decreto 1344/18, establecimientos y matrícula alcanzadas, y deuda existente remitiendo la documentación que corresponda .
Situación de los Comedores escolares en el nivel Medio; - Respecto de la administración del Fondo Mantenimiento de Infraestructura Escolar establecido por ley, montos transferidos efectivamente durante el año 2018, detalle de establecimientos involucrados, si existen recursos por ejecutar, remitiendo toda la documentación correspondiente.
- Respecto de la bonificación por Zona, remita detalles de liquidación del Decreto 1430/15 desde su implementación a la fecha, especificando los montos presupuestados, efectivamente transferidos y si se encuentra planificada modificación al respecto;
- Situación actual de la transformación educativa en la provincia en los distintos niveles; Lineamientos y estrategias de contención para evitar la deserción escolar; aplicación de la Jornada extendida y/o completa implementación de los ciclos básicos orientados si se plantean cierre de cursos o establecimientos educativos, cual es el marco legal y los fundamento pedagógicos. Situación laboral de los docentes en el marco de la transformación, y aplicación de la Ley 2335-L (antes Ley 7616) en este contexto . Documentación correspondiente ;
9 Situación actual de la transformación educativa en la provincia, grado de implementación de la misma, la aplicación de la Jornada extendida y/o completa de la mayoría de las escuelas primarias; y el ciclo básico orientado de todas las escuelas secundarias de la Provincia, cierres de cursos, aplicación de la Ley 2335-L (antes Ley 7616).
10 Cuál es el instrumento legal de creación de las escuelas de gestión social y presupuesto destinado a las mismas. Documentación correspondiente
11 En relación a los Proyectos Especiales, EPGS Y UEGP, monto total destinados a los mismos discriminando cantidad de instituciones creadas bajo esta modalidad, cantidad de horas cátedras destinadas a las mismas, referentes y o responsables de dichos proyectos.
Si existen horas cátedras tanto nivel secundario y terciario destinadas a personas individuales, cantidad y distribución. Documentación correspondiente.
12 Situación actual de Salud Ocupacional en la provincia, medidas adoptadas, y a aplicarse para mejorar el acceso a docentes en materia de salud laboral.
Cabe señalar que la interpelación fue impulsada por los diputados Alejandro Aradas, la Vicepresidente 2da Carina Batalla, Gustavo Corradi, Pablo Curin, Carmen Delgado, Aurelio Díaz, Hugo Domínguez, Irene Dumrauf, Claudia González, Livio Gutiérrez, Roy Nikisch, Carim Peche, Héctor Trabalón, Leandro Zdero.
