El 60% de los estudiantes de quinto año no alcanza el nivel básico en matemática, según las pruebas Aprender.
Más de 13,600 estudiantes de quinto año de secundaria en Chaco participaron recientemente en las pruebas Aprender, que evaluaron su desempeño académico. Los resultados preliminares son alarmantes: alrededor del 60% de los alumnos no logró alcanzar el nivel básico en matemáticas, reflejando una tendencia preocupante que se ha mantenido desde 2016.
Gerardo Núñez, jefe del Departamento de Evaluación Educativa, y María Luisa Gómez de Baranda, directora general de Planeamiento y Evaluación Educativa, explicaron que aunque el operativo se extendió debido a factores climáticos, se logró incluir a todas las escuelas, tanto urbanas como rurales. La implementación de esta evaluación busca identificar áreas críticas y planificar intervenciones educativas adecuadas.
Además, se destacó la conexión entre el rendimiento en matemáticas y las dificultades en comprensión lectora, lo que subraya la necesidad de estrategias integrales de alfabetización. A pesar de los resultados desalentadores, Núñez enfatizó la importancia de las pruebas Aprender como una herramienta para mejorar el sistema educativo y planificar cambios significativos en el aprendizaje. Los resultados definitivos se darán a conocer en los próximos meses, ofreciendo una perspectiva clara sobre las áreas que requieren atención en el ámbito educativo chaqueño y nacional.
